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运用”魔法天秤“、”金点子“等环节

2017-04-01 00:38

精彩的课堂结束后,李家成教授也对这两节课进行了点评。首先,对于静雯老师的“学习力”和冬敏老师的“更新力”,李教授给予了高度的认可。再次,两节班队课能够比较充分地体现“教结构,用结构”的方式。在点评中,李家成教授也反复地询问在场的所有班主任:学生发展,我们到底看到了什么?学生发展是什么样的?我们希望培养什么样的班级?自己要成为一个什么样的班主任?一个个问题,敲打在每个在场老师的心里,也让在场的每个老师收获了不仅仅是一堂课的内容,而是更有深度的思考。

“老师,今天是我的生日……“孩子充满期待又渴望的问话触动了冬敏老师,带着”让每个学生都能成为明星“的想法,开展了本次的班队活动。课堂中,黄老师着力于班级文化的融合,运用”魔法天秤“、”金点子“等环节,让孩子们学会分析问题,辩证思考。使学生们能够结合自己力所能及和事情的可行性,让“生日趴”初具雏形。何静雯老师初次登上“新基础”研讨课的舞台,大胆创新,与四(2)的孩子们共同做起了自己的班报。孩子们化身小编辑,从名称、logo设计、栏目名称、内容等方面,进行了头脑风暴,碰撞出了异彩纷呈的火花。